“中学语文知识地图”系列包括：《中学语文知识地图考前梳理》

第一册： 《语文知识地图• 写作》

第二册： 《语文知识地图• 阅读理解》

第三册： 《语文知识地图• 答题技巧解析》

 

《黄保余中学语文知识地图》

A、2012年中考，《黄保余中学文知识地图》班上30%的学生中考成绩到达115分。

B、2012年中国少年作家杯，有2名学生获全国一等奖，近10名二等奖，参加人民大会堂颁奖。

C、2011、2012连续两年中考前，从《中学语文知识地图考前梳理班》课程中精选的20余道题，等各地中考陆续开始，平均命中率达到70%以，最高达到了100%。我们的每一次成功和进步，都绝非偶然。

D、2012年，没有广告宣传，我们所有的教学班，都全部满班，很多人在排队等候。

 

一、什么是语文知识地图？

各地中、高考语文中阅读写作及文言文与文常占试题总分的90%左右，我国知名语文阅读教学专家黄保余经过多年研究，将语文阅读考试的考核点为70个左右的具体考核点，这些考核点涵盖了各地中、高考90%以上的具体考核点，每个具体考核点又对应着一至二个“踩分词”，而这些“踩分词”在阅读考试中几乎相当于阅读题中的标准答案，学生只要将黄老师给的这些“踩分词”结合具体文章进行做题，很难出现差错。

 

黄保余老师不但将各类文体阅读题中的“标准答案”直接给了考生，同时将手把手的教学生如何用这些答案。使得培训过的学员在拿到语文考题后，可以直奔各类阅读题的“答案”而去，不但做题效率高，而且应用熟悉后，都能轻松而准确地找到该题的“踩分点”，独得高分。

 

二 “语文知识地图”，更像语文成绩提高地图

黄保余老师三年前开这个班时，仅随机招了不到二十位学生。如今，这批学生的语文成绩，在重点名校中，仍长期位居全校前30名，他们包括黄煦（北大附中初三班）、段思瑶（北京十三中分校初三）、吕梦雪（人大附中初三）、陈子梁（人大附分校初三）李顺吾（北京四中初三）、岳龙飞（北京八中初二）等人。黄保余老师长期班上的学生，有75%以上的学生，语文成绩在重点名校中，一直占据着全年级的前50名。

 

三、“黄保余中学语文知识地图”每一册分别讲什么

知识地图第1册：以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题为主和讲授“踩分词”为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高，学习第1册时，要求学生熟记理解每一讲的“地图内容”，以便考试时融会运用。该册春、秋季开班，15次课/3小时。适宜想稳固提高的学生。

 

知识地图第2册：以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读考试要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型 ，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学盛怒，该册的学习，要求学生课后多完成历年中、高考题以拓展和巩固学习效果。该册春、秋季开班，15次课/3小时。适宜想稳固提高的学生。

 

知识地图第3册：与第1、2册截然不同的是它不是在讲知识，而是全面地检测分析学生考试丢分的问题所在，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题，知识地图第1、2册重在讲授知识，第3册则重点讲解如何更好地运用这些问题，防止丢分。

 

四、黄保余老师是谁？

黄保余，北京海淀极具盛名的阅读写作教育专家，原巨人作文总培训师，前学而思“新学堂作文”创建人，中国青年作家学会市直分会主席、中国教育学会“母语教育与文化发展”总课题组秘书长、先后承担两项国家级语文阅读写作教研课题。

08年开班时，只招20人的班，却引来600人报名，09年秋季，他的班从网上挂出到满班，期间连三个小时都不到。受到众多家长和学生的长期追随。

他被誉为天才型教师，中学时便出版长篇小说，99年被评为首届“中国十大少年作家”，对语文阅读写作有着独特的感知能力。在讲台上，任何一年的中高考语文试卷，他看完题便能立即给出正确答案。他从来不猜题，不把精力多放在研究命题思路上。但没有一年的中高考语文阅读试题，超出他所讲的“语文知识地图”范围。

 

《黄保余中学语文知识地图》

——下一站，我们同行

A、2012年中考，《黄保余中学文知识地图》班上的12名学生中，有4人中考成绩到达115分。

B、2012年中国少年作家杯，有2名学生获全国一等奖，近10名二等奖，参加人民大会堂颁奖。

C、2011、2012连续两年中考前，从《中学语文知识地图考前梳理班》课程中精选的20余道题，等各地中考陆续开始，平均命中率达到70%以，最高达到了100%。我们的每一次成功和进步，都绝非偶然。

D、2012年，没有广告宣传，我们所有的教学班，都全部满班，很多人在排队等候。

 

黄保余中学语文知识地图”每一册分别讲什么？

知识地图第1册：以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题为主和讲授“踩分词”为主，每节课会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高，学习第1册时，要求学生熟记理解每一讲的“地图内容”，以便考试时融会运用。该册春、秋季开班，15次课/3小时。适宜想稳固提高的学生。

 

知识地图第2册：以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读考试要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型 ，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学盛怒，该册的学习，要求学生课后多完成历年中、高考题以拓展和巩固学习效果。该册春、秋季开班，15次课/3小时。适宜想稳固提高的学生。

 

知识地图第3册：知识地图第3册：与第1、2册截然不同的是它不是在讲知识，而是全面地检测分析学生考试丢分的问题所在，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题，知识地图第1、2册重在讲授知识，第3册则重点讲解如何更好地运用这些问题，防止丢分。15次课/3小时。