【读诗学习】学唐诗大电影 134444
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【读诗学习】学唐诗大电影
共10集，每集10分钟左右，每集一个唐诗主题，每个主题2-4首诗。
主题与包含古诗分别如下：
1、正能量boy刘禹锡
秋词（其一）
竹枝词
酬乐天扬州初逢席上见赠
浪淘沙
2、情感表达高手李商隐
《夜雨寄北》
《锦瑟》
《无题》
3、神仙故事会
李白《古朗月行》
李白《梦游天姥吟留别》
4、唐代莎士比亚
杜甫《客至》
杜甫《兵车行》节选
高适的《燕歌行》节选
5、历史讲坛
杜甫《蜀相》
刘禹锡《石头城》
杜牧《过华清宫》
6、诗中的美学三境界
杜甫《绝句》
张若虚《春江花月夜》节选
王维《山居秋暝》
7、月亮代表我的心
李白《峨眉山月歌》
张九龄《望月怀远》
杜甫《旅夜书怀》
8、诗人的挫折心理学
李白《将进酒》
李商隐《贾生》
陈子昂《登幽州台歌》
9、感人至深的唐代音乐
白居易《琵琶行》节选
李贺《李凭箜篌引》
10、从农民的遭遇理解经济学
李绅《悯农》其一
李绅《悯农》其二
罗隐《蜂》
白居易《观刈麦》
家长好评
什么课，能在短短3个月吸引45421个家庭争相购买？
什么课，能将古代唐诗与现代视频完美融合？
又是什么样的课，能做到孩子爱看，看了就懂，百看不厌？
答案是唐诗大电影
鲁迅先生曾盛赞唐诗的成就，“我以为一切好诗，到唐代已被做完。”
一句话，道尽先生对唐诗的热爱。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
好雨知时节，当春乃发生。
这些描写春天的优美诗句，如今读来，仍然给人以美的享受，仿佛柳叶、桃花、春雨就在眼前。
《中国诗词大会》上，16岁的选手武亦姝一路过关斩将，收获冠军。
不仅让人们见识了古典美女的魅力，
也让人们学唐诗的热情一下子被点燃。
“什么是唐诗？”这是一个大有意味的问题。在我们印象中，唐诗也许是风花雪月、文学遗产、语言艺术！
唐诗可以用来朗读，背诵，想象，歌唱。
可我们总觉得这样远远不够，孩子们对于唐诗的理解不能止于上面三者，对如何理解唐诗的方式也不能止于朗读、背诵、想象以及歌唱这四者。
于是，便有了这场唐诗大电影。这是，一次诗心的视觉化呈现，是一次视觉上的惊艳，更是一次传统文化的展示！
我们希望用心创作的唐诗大电影精品课，带给孩子的是学习新科学带来的思维方式，让孩子爱上唐诗，我们更喜欢能用最有效、最简单的方式，让下一代拥有中国人的文化基因。
为什么3个月有45421个家庭选择唐诗大电影？
原因很简单：
第一目的为了考试。
百年来，语文教材迎来了它的第七次大换血。
从2017年9月份开始，全国中小学语文教材统一采用全新的“部编本”（简称新部编）。
此次“部编本”教材，换掉了约40%的课文，古诗/文比例大幅提升。所以说，得古诗文者得语文，得语文者得考试。
从这点看，唐诗大电影绝对是孩子的好帮手。
1、覆盖面广。唐诗大电影覆盖了新部编中81%的唐诗，是孩子必学古诗；
2、高效理解。高考中最强调的是对唐诗理解，唐诗大电影用创新的电影模式解读，让孩子更容易理解。
3、启发式引导。唐诗学习中比较难的是鉴赏，我们会抽象出思维方式和学习能力，让孩子学以致用。
其次，读史书使人明智，读诗书使人灵秀。
某位国学大师说过这样的话：
每个人的一生都有自己的意义和价值，所追求的不应是享受安逸的生活，要把诗歌之中生命的体会，告诉下一代的年轻人。
有时小孩子是不了解诗意的，但根本没关系，就像唱歌一样。记忆在行云流水间就增长了孩子的底蕴。
古诗离我们并不遥远，它们的存在是古人活过的证明，是生命燃烧后留下的痕迹。
相信总有一天，总有一处风景，总有一种心情会让孩子觉得，只有那一句古诗才能形容。
他们总会知道什么叫“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”
他们终将明白什么是“星垂平野阔，月涌大江流”
他们必定会懂得什么又是“冠盖满京华，斯人独憔悴”
而我们大人要做的事，就是把唐诗的美，传达给他们。
唐诗大电影特色
在快节奏的今天，视觉化的知识呈现方式越发为人们所喜闻乐见，也更易理解与接受，传统文化正在经历也必须经历“视觉化呈现”。
这也是为什么ahaschool始终坚持视觉化呈现的未来方向。
唐诗大电影，便是唐诗传统文化与电影现代艺术的一次跨界碰撞。这场跨界碰撞无疑是完美的、艺术的，同时兼具教化意义。
唐诗大电影，基于新部编唐诗必读篇目，精选兼有时代意义与视觉价值的必背诗目，用少儿化的语言和通俗易懂的视频画面，将唐诗另类又不失意义地视觉化呈现出来。旨在通过这一场视觉化呈现，可以让孩子轻松理解唐诗的精华，在阅读、听写的同样时间段内较之前有6倍学习效率的提升。
颠覆孩子对以往唐诗学习的固化思维，在领略唐诗精华的前提下，感受知识跨界带来的高效学习刺激，引起孩子们对于唐诗学习的好奇心，让孩子们彻底忘记以往的学习方式，然后放空心灵，更有效地去接纳新的思想。
如此，中华优秀的唐诗文化便能真正“看得见”，孩子们才有可能“看得好”乃至彻底“看得懂”。这一点，便是视觉化之于传统文化教育的独特意义所在，也是唐诗大电影精品课最大的特色与意义所在。
唐诗大电影2与1，有何不同？
这么多的好诗，唐诗大电影1岂能承载？
于是，就有了完全不一样的唐诗大电影2。
唐诗大电影2 收录新部编 33%的唐诗
精心选题，更贴合孩子发展
全新内容，更吸引孩子观看
视频制作更精良、更有趣、更震撼
我们希望能够带给孩子完全不同的内容，让孩子领略不同唐诗的风采，也能尽情地享受唐诗带给我们的或享受、或冲击、或启迪心灵的情感触达。
也许，你早就熟读唐诗三百首了。可是，唐诗大电影却会告诉你唐诗不为人知的一面。
一起来看看唐诗大电影2豪华的演员阵容：
——“正能量boy”刘禹锡
乐观豁达的刘禹锡，心静之广，亦如陋室之铭志；格局之大，可与东坡先生比肩。他用一生的诗告诉我们：面对苦难和坎坷，最好的办法是忘记它的存在，像一切都没发生一样。
刘禹锡
——“象征性情感表达高手” 李商隐
情感细腻的李商隐，行文优美，构思新奇，是晚唐最出色的诗人之一；他的很多诗句像雾像雨又像风，让人捉摸不透，正是这种象征化的写作手法，让李商隐成为了朦胧派创始人，很多诗句，如“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”在很多场合都可以反复使用，也不会觉得违和。
李商隐
——“神话达人”李白
李白是浪漫主义流派的代表，经常在诗歌中描述幻想中的世界。他也超爱神话故事，被称为诗仙，喜欢听讲神话故事得小朋友一定要看哦。
李白《古朗月行》
—— “场景化写作高手”杜甫
杜甫擅长不同场景的刻画和描述，被称为为唐代的“莎士比亚”。如果您的孩子不知道如何描写场景，一写作文就犯愁？不妨从他的诗中寻找灵感，学习技巧。
杜甫《客至》
——“美学老师” 杜甫、王维、张若虚
只有懂得了美，才能欣赏唐诗的精妙之处。明白生活的美，成为一个有情趣的人，生活也会更幸福。愿，所有的孩子都能成为发现美、创造美的人。
——“音乐评论家” 白居易、李贺
两位大才子利用人类五官通感的生理机能，把一段优美的音乐，变成一首语言优美的诗。
孩子的好奇心无限大，当他们听到不同的声音，自然就会想了解声音的来源。从音乐开始，世界就这样从耳中进入到心里。
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